06-20-2010, 06:07 PM
• دور المستشار:
وهو الذي يخلق علاقة آمنه ومفتوحة للمعلمين الجدد حيث يشعرهم بحرية التعبير عن مشاعرهم واهتماماتهم ويساعدهم على التأمل في تلك المشاعر، وفي هذا الدور يقوم المرشد بمساعدة المعلم الحديث على البدء في رحلة التعليم الطويلة مساعداً إياه على تطوير صورة إيجابية ذاتية لنفسه كمتخصص في عملية التدريس.
• دور الملاحظ:
هو الذي يلاحظ المعلمين داخل الفصل ويجمع بيانات ويسجل هذه البيانات عن نواحي القوة والضعف لديهم لتمكينهم من التحسن بغرض تحقيق المعايير القومية.
• دور المقدم للتغذية الراجعة:
هو الذي يقدم التغذية الراجعة بعد انتهاء الدرس ورغم ذلك من المهم أن نتذكر أنه ليس من الضروري أن تكون التغذية الراجعة مبنية على الملاحظة فربما تستخدم طرق أخرى لجمع المعلومات مثل استبيانات الطلاب وغيرها من الوسائل.
• دور المعلم ومصدر المعرفة:
هو الذي يقدم للمعلمين معلومات معينة لمساعدتهم على التنمية وهنا نجد أن المرشد يزود المعلم الحديث بالأفكار والمعلومات التي تتناسب مع احتياجاته الخاصة وربما يقترح عليه استراتيجيات معينة مثل التدريس مع أقرانه لكي يمكنه من اكتساب المهارات المطلوبة للقيام بتعلم ناجح داخل الفصل.
• دور المقيم:
هو الذي يقوم بعملية تقييم دقيق لتقدم المعلم حسب المعايير الموضوعة وفي كثير من الأماكن فإن المرشد ربما يقوم بدور المقيم الذي تؤخذ تعليقاته عن المعلم الحديث في الاعتبار عند تحديد ما إذا كان المعلم الحديث جاهزاً لنيل رخصة مزاولة المهنة.
وهو الذي يخلق علاقة آمنه ومفتوحة للمعلمين الجدد حيث يشعرهم بحرية التعبير عن مشاعرهم واهتماماتهم ويساعدهم على التأمل في تلك المشاعر، وفي هذا الدور يقوم المرشد بمساعدة المعلم الحديث على البدء في رحلة التعليم الطويلة مساعداً إياه على تطوير صورة إيجابية ذاتية لنفسه كمتخصص في عملية التدريس.
• دور الملاحظ:
هو الذي يلاحظ المعلمين داخل الفصل ويجمع بيانات ويسجل هذه البيانات عن نواحي القوة والضعف لديهم لتمكينهم من التحسن بغرض تحقيق المعايير القومية.
• دور المقدم للتغذية الراجعة:
هو الذي يقدم التغذية الراجعة بعد انتهاء الدرس ورغم ذلك من المهم أن نتذكر أنه ليس من الضروري أن تكون التغذية الراجعة مبنية على الملاحظة فربما تستخدم طرق أخرى لجمع المعلومات مثل استبيانات الطلاب وغيرها من الوسائل.
• دور المعلم ومصدر المعرفة:
هو الذي يقدم للمعلمين معلومات معينة لمساعدتهم على التنمية وهنا نجد أن المرشد يزود المعلم الحديث بالأفكار والمعلومات التي تتناسب مع احتياجاته الخاصة وربما يقترح عليه استراتيجيات معينة مثل التدريس مع أقرانه لكي يمكنه من اكتساب المهارات المطلوبة للقيام بتعلم ناجح داخل الفصل.
• دور المقيم:
هو الذي يقوم بعملية تقييم دقيق لتقدم المعلم حسب المعايير الموضوعة وفي كثير من الأماكن فإن المرشد ربما يقوم بدور المقيم الذي تؤخذ تعليقاته عن المعلم الحديث في الاعتبار عند تحديد ما إذا كان المعلم الحديث جاهزاً لنيل رخصة مزاولة المهنة.